ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE [PDF]
Autora: Diana Fernández Gama
Tercera Edición
Pearson Educación de México
PRESENTACIÓN
¿Por qué una nueva edición de Competencias + Aprendizaje + Vida?
• En primer lugar, porque queremos satisfacer aquello que hemos escuchado en estos años como propuesta de mejora. Las voces de nuestros usuarios, maestros y alumnos, se han tenido en cuenta y sus opiniones han sido incorporadas en esta nueva propuesta de nuestra serie de bachillerato más exitosa.
• Pero también, porque seguimos pensando que los jóvenes estudiantes del bachillerato deben recibir una propuesta que los considere integralmente: lo que deben aprender, sí, pero también lo que les interesa. Nuestra propuesta pone a los jóvenes en el centro del aprendizaje.
• Porque requerimos integrar las más recientes modificaciones de los programas de estudio de la Dirección General del Bachillerato (DGB).
• Esta nueva edición, refuerza el uso opcional y dirigido de la tecnología. Si existen las condiciones tecnológicas, los estudiantes tendrán alternativas de presentar numerosas actividades mediante aplicaciones, o empleando recursos de la web. Otras veces, podrán realizar diversas actividades a partir de la búsqueda en sitios electrónicos. Siempre, este trabajo con la tecnología, será complementario y enriquecedor de los aprendizajes de los estudiantes.
¿Por qué es útil este libro de Ecología y medio ambiente en el bachillerato?
• Porque permite a los estudiantes identificar la forma en la que se construye el conocimiento científico acerca de la vida misma; brinda información sobre éste e incluye actividades de campo, las cuales contribuyen a consolidar la comprensión del mismo.
• Porque propone una metodología de trabajo que permite que los alumnos reconozcan los niveles básicos de la Ecología en su contexto; comprendan la dinámica de los ecosistemas que integran la biósfera; identifiquen el impacto ambiental y desarrollo sustentable, proponiendo y aplicando alternativas de solución.
• Porque, en estas páginas, los jóvenes fortalecen sus competencias para identificar problemas de carácter científico, analizar información de distintas fuentes y así potenciar su capacidad crítica y aplicar los conceptos obtenidos en situaciones de la vida cotidiana.
CONTENIDO
BLOQUE 1: CONOCES LOS NIVELES BÁSICOS DE LA ECOLOGÍA EN SU CONTEXTO
Ecología y su campo de estudio
Niveles de estudio de la ecología
Áreas de la ciencia que se relacionan con la ecología
Estructura del ambiente
Factores bióticos y abióticos
Hábitat y nicho ecológico
Dinámica de la población
Densidad y distribución espacial
Natalidad, mortalidad, migración
Estructura de la población
Etapas reproductivas en las poblaciones
Tasa de crecimiento poblacional
Potencial biótico
Resistencia ambiental
Modelos de crecimiento poblacional
Principales atributos de una comunidad
¿Qué es una comunidad?
Relaciones tróficas
Educación ambiental. (Aplicación del anteproyecto)
BLOQUE 2: COMPRENDES LA DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS QUE INTEGRAN LA BIÓSFERA
Diversidad de ecosistemas y áreas protegidas
Ecosistemas
Flujos de materia y energía
Litósfera
Clasificación de biomas
Regiones biogeográficas
Hidrósfera
Atmósfera
Flujos de materia y energía
Ciclos biogeoquímicos
Ciclo del agua
Ciclo del carbono
Ciclo del nitrógeno
Ciclo del fósforo
Educación ambiental. (Aplicación del anteproyecto)
BLOQUE 3: IDENTIFICAS EL IMPACTO AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE, PROPONIENDO Y APLICANDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Impacto ambiental
¿Qué es el impacto ambiental?
¿Cómo se mide el impacto ambiental?
Contaminación ambiental
¿Qué es la contaminación?
Contaminación atmosférica
Contaminación del suelo
Contaminación del agua
Contaminación por ruido
Contaminación visual
Recursos naturales
Desarrollo sustentable
Energías limpias
Ecotecnología
Legislación ambiental
Educación ambiental. (Presentación de resultados del proyecto)
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Atentamente,
Admin de Hidro SM
